王敏

摘要：随着我国教育的不断进步和发展，各个学科的教师都开始对自己的教学过程进行一定的改善和创新，初中英语这门学科也不例外。英语属于一门实用性的学科，教师有必要让学生在掌握丰富的知识基础上，学会如何对此进行灵活地运用，因此，教师便可以通过课堂教学，为学生创设合适的英语情景，使其能够在相应的情景下，更加熟悉英语知识，让学生能够学会如何对所学习的知识进行运用，并且，通过这种方式，也能够使其逐渐感受到英语知识的实用性和广泛性，强化学生的学习认知。本文将针对如何在初中英语教学中采用情境教学法这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：初中英语;情景创设;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-121

在初中阶段，大部分的學生已经拥有了一定的英语知识作为基础，但初中阶段的课程内容相对于小学更具难度和深度。因此，教师便需要让学生以一种更加容易理解的方式进行知识的学习，在这其中，教师可以通过情景创设激发学生对知识进行深入地思考，让学生能够对教材内的文章产生身临其境的感受。只有学生融入到相应的情境中，才能够强化学生的理解能力，使其更加容易地接受新知识、新内容，并且，以这种方式也能够强化学生的知识运用能力，让学生能够在活跃的学习氛围中勇于表达，使其全身心地参与到课堂中，这样便能够有效提升英语课堂的教学效率和教学质量。……