吴静宏

(辽宁理工学院 艺术与景观设计学院，辽宁 锦州 121013)

风景园林专业是一门应用性较强的学科。大多数风景园林专业的毕业生进入社会后，将有可能面临诸多与风景园林相关的问题，比如园林规划、设计、施工过程和管理等[1]。一名优秀的风景园林专业的毕业生不仅需要具有较扎实的理论基础，还需具备敏锐的设计思维和熟练的手绘表达能力。毕业设计可以检验学生的知识掌握程度及动手实践能力。毕业设计质量的好坏，能够反映一个学生在整个大学四年的学习态度、学习能力、学习效果。同时，也能够映射出一所高校的办学水平。“景观手绘表现技法”课程的教学目标是培养学生的动手能力和设计思维能力。在教学中，不应只停留在技法的传授上，而应在教学模式上针对毕业设计所需的能力进行展开教学，以能较好地服务于毕业设计为前提，以便完成高质量的毕业设计作品。

一、现阶段风景园林专业毕业设计存在的问题

（一）设计选题不科学，学生缺乏主见

从风景园林专业的毕业设计题目来看，主要分为三类：一类是公园改造设计；第二类是居住区景观规划设计；第三类是园林植物类，包括园林绿化栽培、养护、管理的分析。这三类题目单一、陈旧，缺乏对实际热点内容的关注，降低了学生的设计兴趣。同时无法突出设计能力、培养设计思维能力、提高实际策划的能力。再者学生选题时，缺少主见性，不知如何选择适合自己的题目。……