孟奇勋 鲍一鸣

(武汉理工大学 法学与人文社会学院，湖北 武汉 430070)

0 引言

近年来，关于深化教育体制改革、加快新文科建设以及推动产学研协同创新等系列政策，均为培养创新型、复合型、应用型“三型”卓越法治人才提供了重要契机。结合典型高校卓越法治人才培养模式的实践探索，本文明确提出了新文科建设背景下“三型”卓越法治人才的培养路径：在特色法学方面，以资源优势彰显创新型法治人才培养特质；在行业法学方面，以产教深度融合输送行业复合型法治人才；在应用法学方面，以技术变革驱动应用型法治人才培养改革。

1 改革契机：新文科背景下卓越法治人才培养模式转型

从“卓越法律人才”到“卓越法治人才”的变革，我国创新型、复合型、应用型“三型”卓越法治人才培养既面临转型的内在需求，又存在人才培养规格不高、创新能力不足、复合型结构欠缺、职业化道路不畅、特色化优势不明等系列挑战。

1.1 从“卓越法律人才”到“卓越法治人才”

2011年教育部、中央政法委员会印发《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》，明确提出了“分类培养卓越法律人才”的根本任务。经过多年的实践，教育部、中央政法委在2018年印发《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》，针对“应用型复合型创新型法治人才”的培养目标，提出了厚德育、强专业、深协同等改革任务和重点举措。从“卓越法律人才”到“卓越法治人才”的重大转变，是高校法学教育对现实困境的积极回应。……