杨 辉 姜 涛

（1.牡丹江大学； 2.牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157000）

引言

加强对大学生积极心理品质的培养，不仅可以确保其具有良好的心理素质，还可以使其对生活和学习具有积极向上的态度，能有效提高其综合竞争力，使其充满自信地对待未来。现阶段，在对大学生开展教育时还存在许多不足，学校和家庭过于重视大学生专业素质的培养，往往忽视其心理品质的培养，导致有些大学生缺乏足够的意志力和明确的学习动机，负面情绪较为严重。因此，要采取有效的方式保证积极心理品质的培养落到实处，可以应用沙盘游戏疗法，从心理层面入手，就可以确保大学生拥有优秀的心理品质。

一、沙盘应用概述

1.应用原理

沙盘游戏诞生于20世纪50年代，其主要是将洛温菲尔德的世界技法、荣格的分析心理学和东方文化理论相结合。采用沙盘治疗心理问题时，主要是利用沙子、水等物质营造出富有创造力的意象，其主要是假设人对自身的内在无意识进行过分压抑，从而导致人的意识与客观现实没有得到很好的沟通，继而就会使得人产生较强的自我防御机制。不过，人的内心深处往往会有一种自我治愈的力量，这一力量可以使人实现自我完善。沙盘充分利用这种假设，缔造出一种能量，使人的心理能够得到治愈，还可以绕开对方的防御机制，使个体实现自我整合。

2.应用流程

在采用沙盘游戏进行治疗时，需要遵循相应的流程。首先，要向来访人员介绍沙盘游戏的规则，引导来访者需要用心创造，在摆放时不要受到思维的束缚，自由摆放即可，因为沙盘游戏并没有对和错。……