周 洋

（南京科技馆，江苏 南京210000）

0 引言

在科教兴国和人才强国战略背景下，提升学生素质教育是当前阶段的重要发展方向，科技馆作为公益性科普教育机构，要努力迎合在线资源带来的便利，注重自身资源的共享，体现科学性、知识性和趣味性，向青少年普及科学知识、传播科学思想、宣传科技成果，通过多种形式发挥科技馆的教育功能，推动馆校合作全面发展。

1 在线教育对科技馆和学校等传统教育的冲击

随着在线教育的普及，一些科技馆逐渐将科普工作的重心由线下转移到线上，灵活运用互联网和新媒体技术，开展“科学实验DIY挑战赛”“心理健康科普”等系列线上科普活动和科普资源，并在节假日利用官网、微信公众号等渠道推出各类主题科普教育活动，丰富线上教育科普的内容和形式，打破时间和空间的限制，拉近教学之间的距离，形成线上、线下科普“双推进”的局面，学生足不出户就可以享受科普盛宴。就传统教学而言，互联网扩展了教育资源的进化渠道，大多数学校可以利用互联网对教育资源进行网上的下载和学习，也可以通过互联网和其他老师进行远程的视频学习，与他们互相交流教学经验，加快进步。互联网对于教师的水平要求更高，而一些教师自身理论知识和实践经验不足，无法跟上互联网教学的步伐，教学过程中不能灵活运用计算机硬件和软件设施，不能充分发挥海量网络资源的优势，不利于教学水平的创新。……