肖 蘅 马 昱 肖丞峰 张 汇

（1.昆明理工大学民航与航空学院，云南 昆明650500；2.昆明理工大学计算机中心，云南 昆明650500）

0 引言

高级程序设计课程是一门以理论为基础，直接面向实际应用的基础必修课，在电子信息类专业中处于极为重要的地位。该课程在培养学生理解计算机指令系统的同时，还促使了学生形成计算机语言与人类语言相结合的思维。由于课程涉及的理论语法、基础知识较为繁杂，理论、分析过程较为抽象，且本门课程大多安排在大一第一学期，学生尚未形成完善的自我学习能力，仅靠生硬套用语法以及机械式的记忆来学习，而对所学知识的具体作用和方法几乎一无所知，极大地影响了学生的学习状态，使学生感到学习过程枯燥且困难，知识内容烦琐且无用。严重打击了学生的学习积极性，并直接影响后续各专业课程的学习。

1 惯用高级软件设计课程教学模式中存在的问题

高等教育需要注重“产学研用”的结合，精髓在于培养学生的科学精神、创新精神和工匠精神，在教学过程中通过教师的指导激发学生主动思考，并培养学生的发散思维。但惯用的高级软件设计类课程教学模式中大都存在以下三个问题：

（1）教师在课程前期，需要花费大量的课时来讲解课程用途和前景，一般都采用播放投影和口述的形式，教学模式较为单一，基本属于灌输式教学模式，学生难以理解和参与，易导致刚开课就打击学生的学习积极性[2]；……