朱千禧

（作者单位：四川轻化工大学）

从本质上来讲，歌剧是一种从西方引入到国内的一种音乐形式，随着音乐格局在我国的影响力逐渐扩大，并且在发展的过程中将我国的民族特色有机地融合在一起，形成具有中国特色的民族歌剧形式，歌剧也呈现出民族特色，受到了我国音乐爱好者的欢迎。民族声乐教学作为我国高校声乐的重点教学内容，对于提高学生的音乐素养和综合能力有着至关重要的作用。为了优化教学，教师可以将民族声乐教学与民族歌剧二者有机地联系在一起，让学生在实践应用过程中加深对民族声乐的认知和理解，提升我国高校民族声乐教学的整体水平。

一、高校民族声乐教学现状分析

目前而言，我国高校在民族声乐人才培养方面的成果并不乐观，人才的数量和质量都受到了一定程度的影响。随着高校的扩招，我国的民族高校生源数量才有所回升。虽然在生源的数量方面有所回升，但是，学生的音乐素养方面却存在着很大的问题，有很多学生在声乐的专业知识，音乐潜能方面存在着严重的不足，甚至还有一些学生为了能够顺利进入到高等院校，在短时间内进行了高强度的学习，导致学生的声乐知识根基不扎实，这在一定程度上给高校音乐教学带来了一定的困难。教师在开展民族声乐教学过程中，因为教学思想存在一定的偏差，单纯地对学生的声乐演唱向学生灌输音乐知识，导致声乐课堂教学过于死板，学生虽然在声乐方面投入到很多的时间、精力和感情，但是，学生的声乐表演方面仍缺乏感染力。……