谢盈

（作者单位：宜春幼儿师范高等专科学校）

一、音乐美学教育的价值

音乐美学学科自身发展较晚、速度缓慢，导致教育工作者并未对其引起重视，在音乐教育过程中，较少涉及音乐美学理论的内容。近年来，随着人们对音乐美学的研究和发展逐渐增多，越来越多的教育工作者开始关注音乐美学的学科内涵、个体价值和社会价值，关注音乐美学对音乐教学实践和学生素质教育的重要指导意义。

（一）音乐美学教育的个体价值

音乐美学是包含哲学、美学、社会学、心理学等多种学科的综合学科。首先，音乐美学教育通过对音乐美学的理论分析，为学生营造音乐美学教育的情景，在抽象的讲解中给予学生充满想象、浪漫的学习空间，激发学生学习内驱力，提高学生的自我效能感，从而提升学生整体素质。其次，音乐美学教育的以育人为教学目标，以育才为最终目，在教学活动中树立学生正确的世界观、人生观和价值，提高思维的发散性和创新性，促进学生多元的智力开发，全面促进学生素质的提高。

（二）音乐美学教育的社会价值

音乐美学教育关注学科理论研究，更关注其学科特性对促进社会发展、提升国民整体素质的特殊价值。音乐美学教育在理论上依托学科视角，在实践上关注社会现实、关注社会政治、经济和文化，以丰富多元的艺术形态尽情诠释个人情感和社会情感，升华艺术价值，从而提升全民整体素质，推动社会的整体前进。……