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关于运用多媒体技术提高初中语文课堂教学效率研究

2021-12-23潘敏革

现代科教论丛 2021年24期
关键词:教学效率多媒体技术初中语文

潘敏革

摘要:多媒体技术与学科的整合,是当前教育发展的必然结果。信息化背景下,初中语文迎来了新的机遇,借助新型教育技术,实现了教学模式的创新。在教学过程中,灵活运用多媒体符合教育改革的发展方向,有助于对当前课堂教学内容进行深度变革,为学生的学习提供更多的便捷,进而提高学生的学习能力。鉴于此,在信息化快速发展的今天,乡镇初中语文教师要突破传统教学的禁锢,使语文教学朝着信息化、网络化的方向大步迈进。

关键词:多媒体技术;初中语文;课堂教学;教学效率;研究

引言:多媒体技术作为信息化时代的产物,在教育领域得到了推广及应用,为促进教育教学工作的发展发挥着重要的作用。在目前的乡镇初中学校中,由于语文教师的教学理念和教育水平参差不齐,一些教师缺少使用多媒体的意识,没能有效发挥出多媒体的独到优势。所以,教师亟须改变教学思想,利用现代教育技术,积极投用多媒体技术,以充实课堂教学内容,创造优秀的情境,让学生的学习氛围更加和谐,从而提高教学效率。这需要各位初中语文教师的共同奋斗,不断推动乡镇地区教学数字化的发展。

一、提升教师引导意识,优化课堂导入环节

初中语文教学中,应用多媒体技术于课堂导入是重点,也是对于传统导学设计的一种深入创新。传统的语文导学部分,以讲故事、猜谜语、背景知识等为主,学生长期接受相似的教学手段,会逐渐消磨积极性。而使用多媒体技术后,能够对课堂导入环节的内容进行创新,通过情境创设等,突出导学对于课堂教学的优势,并在教学设计时为学生创造必要的场景内容,达到有效导入的目的。对于创设的导学场景,也要符合当前乡镇地区学生的认知规律,突出场景的特征,以快速提高学生对于内容的理解和学习的兴趣,在引导过程中让学生产生更多语文学习的需求。

例如,在部编版八年级上册第四单元第十三节《背影》中,教师便可以借助多媒体音频播放的优势展开课程导入。这种方法灵活而富有多样性,通过与文章联系较密切的音乐,对课程开展引导工作,有利于调节学生的情绪,克服紧张的心态。在具体操作上,在展开新课教学之前,可以放一段舒缓的音乐,教师饱含深情地朗诵一首表达父爱的诗歌。或者直接在互联网上,搜索有关父爱的歌曲,学生也能够根据歌词体会到导入的主题。这种方式能创设出一种意境,增强教学的感染力,让学生迅速进入到教学气氛中。可以看出,在导学部分中,教师主要应当培养学生的兴趣,充分考虑学生的学习特点,设计符合学生需求的课堂导入环节。

二、挖掘多媒体资源,打造特色教学

在教育信息化的推动下,各种结合多媒体技术的学习方式进入到了学生的视野之中。尤其是乡镇地区的教师,更应当对其有所了解,为学生带来先进的教学技术。为了更好地让多媒体助力语文课堂教学,学校要加强教师间的合作,重视对优秀多媒体资源的整合与利用。并针对当前形势下学生的个性化特征,带领学生通过多种学习方式,以实现语文课程的灵活学习,使语文教学更具特色。通过多媒体资源对语文课程资料的充实,能够打破当前乡镇地区学校单一、有限课程资料的限制,并在多媒体技术的助力下,借助各种媒体形式,为学生展示出多种形式、多个层次的有关资料,使学生在课堂教学中能夠接触到更多教学内容,提高了课堂教学的活跃度。

例如,在部编版八年级下册第一单元第三节《安塞腰鼓》中,学生会接触到安塞腰鼓这种乐器。它本身具有高原特色,而一种乐器与它产生的地域有关,这也会让学生接触到西北高原的自然环境、风土人情等。为此,教师可以在课前为学生呈现与文章有关的微课视频,以供学生在课前展开自主学习。之后在导入环节中,教师播放黄土高原有关的视频以烘托气氛。在授课过程中,教师围绕文中详细描写的景物,展开有效的讲解,带领学生对于其中的人物、活动场景等有一个详细的了解,让学生感悟文章中昂扬向上的生命色彩。其中,分析安塞腰鼓各阶段的特点是教学的难点,为了让学生的情境更为真切,以达到突破教学重难点的目的,教师可以为学生播放视频文件,展示各阶段的击鼓过程。学生结合实际活动场景的视频,进而能够归纳分析出安塞腰鼓的特点,也培养了学生的概括与表达能力。

结束语:

综上所述,多媒体技术作为一种新型有效的教学方式,在初中语文教学实际应用中具有十分显著的作用,也拥有很大的潜力与优势。科学合理地运用多媒体技术,无论是学生的自主学习能力,还是实际学习效果,以及自身的知识水平,都得到了稳固提高,而且教师的教学负担也得到了缓解。在实际利用多媒体技术过程中,要注意到多媒体技术的实用意义,将其利用价值充分发挥出来,以增强学生的情感体验。这样才能让学生获得良好的学习效果,促进学习成绩的进步,使初中语文教学效率得到明显提升。

参考文献

[1]陈正文.谈多媒体在初中语文教学中的应用[J].2021(2019-20):110-110.

[2]程康,满德红.初中语文教学中如何正确应用多媒体[J].2021(2020-16):73-73.

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