高林福 秦雷

重庆市梁平区柏家小学教师。

从走上教育工作岗位开始，方伟就十分关注学生在教学中的体验和身心的健康发展。他对教育的理解概括起来即“学思践悟”四字。他说：“我认为让学生在快乐幸福中学习知识才是最重要的。教学中让学生亲身去体验、经历、感受才能获得最真实的认知。”

谈到教育方法和理念，方伟分享了两个他从教以来的成长小故事。那是方伟从教的第二年，少年壮志的他对教育事业充满了信心，每天都享受着工作所带来的快乐。可是一天清晨发生的事，将他轻松快乐的心勒紧了。那天早上他发现班级里一个孩子没有到校，他急忙与家长联系，可家长却说孩子很早就出门上学了。听到这个消息，方伟的心一下就悬到了半空。在紧张担心之余，方伟不忘安慰家长，随后他与家长商议兵分两路共同外出寻找孩子，他借来一辆电动车便往外赶。方伟从校外孩子亲戚家开始找起，树林里、池塘边、庄稼地里……每一个可能的地方都找了一遍，最后找到了学生家里，可是还是没找到。

与家长交流后，方伟又继续寻找，终于在一片小树林找到了孩子。看到孩子害怕的眼睛，他压下了怒火，坐到了孩子身边。与孩子交流才知道，原来孩子是害怕作业完成得不好，被同学笑话，才不敢到学校。忽然之间，方伟明白了学生的健康成长需要周围同伴的肯定以及家长、老师的关爱。

经过这件事，方伟对教学方法有了更多的思考。