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周玲:因材施教,教育需要个性化

2021-12-22高林福秦雷

课堂内外·好老师 2021年12期
关键词:育人德育班主任

高林福 秦雷

中共党员,重庆市梁平区福德学校道德与法治课教师。先后被学校评为“优秀教师”,2016被梁平县(现梁平区)表彰为“优秀共产党员”,同年被推荐为中国共产党梁平县(现梁平区)第十四次代表大会代表,2020年荣获全国新时代好少年主题教育“美好生活 劳动创造”读书活动“先进个人”称号,2021年5月,荣获“重庆市第十届学校卫生论文暨中小学健康教育优质课评选活动优秀组织者”称号。

“立德修福,福泽一生”是重庆市梁平区福德学校的育人理念。学校的德育主任周玲说道:“学校在落实立德树人根本任务过程中,十分重视学生的品德修养与行为习惯的养成,教学中通过德育教育,引领学生实现‘养高才大德、过至简人生’的美好教育愿景。”

谈起德育,周玲似乎有说不完的话题。但都离不开师生与家校两方面工作。在学校具体落实德育教育的举措中,周玲介绍说:“学校在德育教育管理过程中,实施教师全员管理和学生自主管理的方式,狠抓学生日常常规和行为养成。首先,学校为帮助班主任提升带班管理水平,积极开展班主任队伍能力素质培训。每周日18:30,通过班主任相互交流沟通上周工作总结和下周工作布置,帮助班主任掌握工作事项,取长补短,博采众长,达到共生共长。其次,凝聚家校育人合力,成立家长委员会,开办家长学校,组织召开家长会、家长开放日、家长接待日等,帮助家长及时掌握学生的思想状况和行为表现,提高家校共育水平。……

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