余麗柃

作为一名幼教老师，罗雯身上有一种独特的魅力：一下子就能让第一次见到她的人感到亲切、信任，这也许源自多年工作的积淀，以及她对幼儿教师这份事业和孩子们深深的爱。

一路走来，罗雯遇见了许许多多有着各自特点的孩子，秉承有教无类的教育理念，她会平等对待每一个孩子，从不会因为孩子某一方面的缺点去贴标签，而是通过尊重与引导，让他们在原来的基础上有所进步。

工作第三年，罗雯遇见了一个性格非常内向的孩子小宇，不仅不说话，见到老师还躲闪。在与小宇妈妈沟通后，罗雯得知是因为父母在外工作少于陪伴，造成了小宇这样的情况。于是，她查阅了大量资料，阅读了8本相关书籍，针对性地为小宇定制了一个指导计划，其中就包括周末通视频电话等。大概半年后，一次在吃水果时，小宇剥好1个桂圆，主动放到罗雯嘴巴里面，當时罗雯感动得流下眼泪。从那以后，小宇开始喜欢跟罗雯说话，也慢慢和班上其他孩子一起游戏。小宇的改变让罗雯和小宇父母着实高兴，毕业的时候，他的父母请假从外地赶回来参加毕业典礼，还专程为罗雯送来了锦旗。

虽然小宇只是罗雯从教路上其中的一个孩子，但因为是自己第一次做班长老师，从小宇身上，罗雯的收获也特别大。她在心里暗暗下定决心：一定要在幼教这条路上走下去，要对孩子倾注更多的关心和爱。

众所周知，幼儿园的孩子年龄偏小，老师要负责孩子们在园的一日活动，这其中就包括管理他们的吃喝拉撒，时间长了极易让部分老师产生倦怠心理。……