陈大庆

“从教八年，每一堂课没有经过‘三十六计’思考、‘七十二变’的打磨，我不敢进教室。”李佳笑着说，自己所教的英语是一门为学生打开视野的学科，必须不断推陈出新，使课堂活起来。例如，她创新性地将教材内容的高山、河流，与“山城重庆”的本土文化相结合，让学生懂得“绿水青山就是金山银山”，引领学生从课本走向生活，实现课堂从传授走向体验。这堂课，在2017年的全国英语优质课竞赛获得一等奖和最佳课堂效果奖。

一堂好课不仅闪烁着老师的智慧，还少不了学生的灵气。李佳有一个习惯，把一堂课留出一部分时间给学生，让他们轮流来当“小老师”。

“这么做的目的不仅仅是把课堂还给学生，我更想透过孩子的视野来看看他们想要的课堂究竟是什么样的，在这些小老师身上，我还真学到不少。”李佳说，曾经有一个学生在课堂上为大家讲了单词“beautiful”，他讲完词语“美丽”的含义之后，突然提问，“请大家说一说你们认为什么是美丽的？”

课堂一下子活跃起来。“白衣天使是美丽的！”“军人叔叔是美丽的！”“我们也是美丽的！”李佳好奇地询问学生，为什么说“我们也是美丽的”。大家抢着回答：“因为我们都在好好学习，未来可以建设美丽的祖国，所以我们也是美丽的！”

“孩子们的思维真是太有趣了，他们总会给出你意想不到的回答，可能这也是我喜欢他们的原因。”李佳向记者分享。当然，也会有揪心的时刻。曾经的一堂课李佳让孩子们围绕话题“我愛谁，为什么？”轮流发言。有一个孩子说：“我不爱任何人，因为没有任何人爱我。”

听到一个小学一年级的孩子说出句话，李佳心里“咯噔”一下，差点儿没忍住眼泪，她立马摸了摸孩子的头说：“我不知道有多少人爱你，但是你要记得老师会一直爱你。”课后，她立马去详细了解这个孩子的家庭情况，原来这是一个父母离异的孩子。从那以后，她就决定要尽自己最大的努力去温暖这个孩子，每天花时间给他辅导功课，经常和他谈心，还送他回家。慢慢地，这个小男孩儿变得乐观开朗起来，学习也一天天变好。

一个类似的故事发生在她在上和镇小学支教时。在这所乡村小学，很多孩子喜欢英语，却因胆小羞于开口。当李佳在学校广播站中开设英语广播栏目时，同学们“哇”地欢呼了起来，但没人敢报名播音员。两天后，一个曾经因为车祸截肢的小女孩静静找到了李佳说：“佳佳老师，我很喜欢英语，但又怕读不好……”李佳看着这个生活中有些自卑却对英语充满渴望的小女孩说：“放心，老师一直会陪着你，让我们一起努力吧！”

后来的一个星期里，只要有一点儿休息时间，她俩总在一起练习。静静终于标准流利地播完了第一期英语广播！在同学们雷鸣般的掌声和欢笑声中，她笑着留下了泪水。此后，报名参加英语小主播的孩子络绎不绝。学校的乡村少年宫便开设了英语社团，越来越多的孩子爱上了英语，收获了自信，整个学校的学习气氛也被带动了起来。

在李佳的生活中，这样的小故事每天都在上演。“让孩子们通过喜欢我的课，从而喜欢一个学科，养成热爱学习的能力，我想这可能就是我们基础教育的最大意义。”李佳说，这就是自己关于教育之美的定义。

重庆市潼南区人民小学教师。重庆市潼南区首届“十佳教师”，重庆市首届“感动家长教育人物”，重庆市优秀少先队辅导员;曾获重庆市第七届中小班主任基本功大赛一等奖，重庆市小学英语优质课竞赛一等奖，全国英语研究会现场赛课一等奖及最佳课堂效果奖。获评重庆市第二届“最美教师”。