张馨雨

摘要：在虚拟现实技术日趋成熟与职业教育深化改革需求的双轮驱动下，将虚拟现实应用于职业教育教学过程中，赋能职业教育创造出新颖的教育教学方式，并以动车组检修专业为例，文章从三个层面阐述了虚拟现实技术给动车组检修技术专业教学带来的好处：1、有利于教学过程、教学手段的开展;2、有利于专业示范课程的建设，实现资源共享;3、有利于有利于提高学生的学习效率和专业实践技能。

关键词：虚拟现实;教育教学;职业教育

中国分类号：G420

1 绪论

近年来，随着互联网、大数据、云平台计算、人工智能、无人驾驶等科学技术的飞速发展，人工智能与职业教育的融合创新已经成为未来教育变革的趋势，这不仅给职业教育发展带来了新的动能，而且能够在极大程度上提高职业教育教学水平[1]。2019年6月国家教育部发布的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中，重点强调提出要提升人工智能、虚拟现实等科学信息技术在教育教学中要广泛应用[2]。其中，以虚拟现实为代表的人工智能技术，已经成功地应用于生产制造业、医学研究领域、航海军事领域、影视娱乐业等。但是虚拟现实在职业教育领域的应用却相对较少[3]。截止2016年，中国已逾3600所高等院校，对利用新的科学技术提高教育教学质量、获得优质教学资源有着强烈的愿景。

虚拟现实和“互联网+”、“大数据”类似，但是虚拟现实能够在一定范围内生成与真实环境高度相仿的“视觉、听觉、触觉”的数字化场景。……