王韶许

摘要：中职班主任作为班级管理工作的实际实施者、引领者，要肩负起数十名学生健康成长、全面发展的责任。大至教育教学事务管理、学生思想引导，小至盒子里的粉笔、地面上的稿纸、窗上的灰尘，都是班主任工作的所覆盖的范围。作为中职班主任，不仅要通过这些琐碎的工作为学生营造良好的发展环境，而且要让学生在中职阶段有所收获，这种收获应包括知识、技能、思想等多个方面。基于此，本文对中职班主任在班级管理中的德育渗透策略进行如下探究。

关键词：中职班主任;班级管理;渗透德育;策略探究

随着各个行业的转型升级，越来越多的企业将思想品质作为衡量人才任职能力的重要标准，因此德育在中职班主任班级管理中渗透是关系到人才培养质量的重要工作内容。德育过程中要培养学生思想品德，其在中职班主任工作中的渗透要体现面向就业的教育特点，发挥对学生职业道德、学习观养成、人格健全的重要引导作用。

一、清晰德育目标，端正学习态度

清晰德育目标，是顺利开启德育大门，发挥班主任工作育人作用的重要前提。因此，班级管理目标要与学生的学习任务保持一致性，从而能够切实推动德育工作的改革和创新。班主任应在具体德育工作目标建设中基于学生角度考虑问题，将对学生成长的引领融入德育目标中，通过合理的工作方式促使学生端正学习态度，形成积极的学习观。

首先，中职班主任要认识到学生在不同的阶段内学习任务的差异化，从思想上提升德育工作针对性，尽最大努力在学生发展的各个阶段渗透个性化德育内容。……