冯敏玲

摘要：任务型教学法是一种让学生在做中学习语言的教学模式，本文分析现状中所存在的问题，并提出建议和优化措施。

关键词：任务型教学法 ;运用建议

任务型教学法注重让语言学习者在做中来学习语言。在任务型教学中，教育者从学习者学习兴趣出发，结合他们的生活知识经验和原有知识能力水平布置各样的任务，让学生用目标语完成与真实生活相似相关的任务。任务型教学法强调学生发挥自己的能动作用，注重在實践任务、参与活动、与同伴和老师合作交流中逐步地完成任务，达到任务的要求，最后获得了使用语言做事沟通的能力。

任务型教学法所提倡的任务是真实的就有交际性的，学生为了完成任务必然要与其他的学习者进行交流合作，在最后展示任务成果是也必定会有大量的语言输出。这些语言输出是学习者主动、自然地创造出来的。所以，在课堂中教师应当合理安排教学环节、设计教学任务，使学习者有使用语言的机会。

一、积极运用任务，增加任务趣味性

教师应树立终身学习的观念，积极关注并学习先进的理论与教学方法，把理论运用于实践当中，在实践中不断地改进，结合知识点设计任务，提升学生知识与能力的环节。根据中学生的特点，教师可以通过以下方式来增加趣味性：

1.活动要新颖多样化：教师一方面要通过各种途径和渠道学习新的任务，另一方面要做个有心人发现学生的兴趣所在，有的学生喜欢设计有的学生喜欢画画，教师就可以结合学生的喜好设计任务比如做海报、画思维导图等。……