熊爱

摘要：作为唯一一支没有中断过的文化脉络，古代诗歌一直都是我国优秀传统文化高度凝练的展示者。然而由于古诗歌的情感内涵凝练程度较高，学生在学习的过程中效率较低，使得古诗歌的教学难度较大，成为阻碍高中语文新时期改革进程的主要难点之一。为了破除这一主客观的局限，老师必须对古诗歌教学的方式进行创新。本文主要基于新课改的背景，对高中语文古诗歌的教学策略进行研究和探讨。

关键词：高中语文;古代诗歌;教学策略

就目前国内的教育环境来看，尽管素质教育的理念正在逐渐步入改革的深处，但当下的教育仍旧是应试理念大行其道。大多数高中语文老师的教学设计还是以考试的标准展开进行，重视以背诵的方式让学生对古代诗歌进行记忆，并且在教学中更是针对性的结合得分点来进行教学。这对学生的情感体验和文化素养提升而言是非常不利的。因此，高中语文老师必须结合新时期课程改革的现实要求，通过创新教学方式来实现教学的有效性。

一、营造诗意氛围，培养学生兴趣

兴趣能够让学生对古代诗歌的学习维持长时间的热情。为了能够降低学生对诗歌学习的排斥心理，培养学生对诗歌的学习兴趣，老师可以选择一些颇具代表性的、朗朗上口的篇目，在课间的时间进行诗歌音频播放;或者可以播放一些古典的音乐，在班上营造出一种古典文化的氛围，并和学生进行交流和讨论，相互分享一些自己喜欢的古典乐曲。……