李慧娟

摘要：枯燥乏味，内容空洞难以理解是很多初中学生在学习道德与法治学科时共同的感受。那么如何提高学生的学习兴趣，适应新课改的要求，顺应国家依法治国的大背景，是摆在所有初中道德与法治教师面前的一个重要问题。而初中道德与法治学科的时政性特点，也决定了时政新闻理应成为初中道德与法治课堂的一个重要载体。

关键词：初中道德与法治;时政;新闻

一、教材时事内容主题分析

教师要深入了解学生们的学习需求，面向丰富多彩的社会生活，善于开发和利用初中学生已有的生活经验，选取学生关注的话题组织教学，为学生的思想道德成长服务，这是新课程标准对老师的新要求。道德与法治课程的内容和学生们的生活实际联系紧密。在初中道德与法治教学过程中，运用好时事资源，使时事资源与初中道法教材内容相结合，充实道法课堂教学，有助于学生们了解社会的发展，提高学生们的核心素养，实现道德与法治课程的育人性价值。

二、巧用时政热点提高道德与法治的教学效果

（一）收集时政热点资料，初步达成多维教学目标

道德与法治课程变化注重以生活感悟观点原理，生活中的时政热点直观性更强、更容易吸引学生。教师平时要多关注、收集、汇编时政材料。同时引导学生平时多看新闻，特别是与课本知识关联的时政热点，及时收集，与知识相印证，教会学生在实践中学习。上网、看报纸等都是我们获得时政材料的好途径。……