郭成敏

摘要：语言是人类沟通的主要方式，能够直接表达人的思想意志。其在教学上有着重要的一席之地，是教师传播学科知识、增进师生感情的重要载体。同时，教师的语言表达方式和质量直接影响教学效果的好坏。除此之外，小学阶段的学生在心理上比较敏感，十分重视教师给予的评价，因此，教师需要在进行课堂评价时注意语言上的运用，使自己说出去的话能够对学生起到引导和帮助的作用。本文就课堂评价语言作了简要探究，主要阐述了在小學数学教学中，教师语言给课堂带来的实际效果。

关键词：小学数学;课堂评价;语言

在小学数学的课堂中，教师的角色十分重要，一举一动都会对学生产生深远影响。尤其在语言方面，教师的一句话可以带动学生积极地参与数学学习中，也可以一句话打击学生的积极性，让他们陷入自我怀疑中。相比于其他学科来说，数学课堂在内容上比较抽象，容易让小学生产生无味感，从而进入枯燥乏味的状态中，而这时就需要教师动用语言的魅力来活跃课堂氛围，增强学生的学习兴趣。所以，小学的数学老师要高度重视教学语言的运用，让自己说出去的话能够起到提升教学质量的作用。

一、鼓励式的语言，建立学生自信心

教育改革不断推进，现阶段的教育教学活动，更加注重鼓励学生，建立他们的自信心。对于小学生来说，心灵比较脆弱更需要教师给予鼓励性和赞赏性的语言，使自己提出的问题得到回应。……