鲁娟，史芸，周琳

（1.中国•海军军医大学职业教育中心，上海 200433；2.青岛大学附属医院感染性疾病科，山东 青岛 266000；3.中国人民解放军联勤保障部队第967医院胜利路院区院办，辽宁 大连 116021）

学生是教育服务的对象，因此学生的看法、评价或满意度是对人才培养模式成功与否最直观的检验[1-3]，有助于发现高等教育中存在的问题，提出解决对策与建议，并及时改进和完善[4-5]。通过问卷调查学员对某项事物、政策的看法或满意度，不仅可行且必要。既往研究多集中于学员对某专业满意度[6-8]、某课程的看法[9-11]等，直接调查大学生对于学习生活影响因素看法的研究较少。本文以军医大学生为研究对象进行调查，为更加全面准确的掌握学员心理状态，分别调查了在校学员和毕业学员两种群体；分别设置单选题和多选题，对应答人数百分比进行统计分析；对每种群体均进行一般人口学因素的比较，旨在为有针对性的开展教育教学工作提供参考资料，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 调查时间和对象 2018 年6 月，调查某军医大学临床医学专业毕业学员和在校学员。其中发放毕业学员问卷500 份（覆盖五大战区，因涉密原因具体分布略），发放在校学员问卷1 100份。由于每题有效作答人数不同，设置性别、年龄、毕业时间、工作性质、职称、年级、学制等一般人口学资料。所有被调查者均对本调查知情同意。

1.2 调查方法 召开学员座谈会，了解学员对大学学习生活的积极影响的因素、可能存在的困难（在校学员）等，设置具体条目自编问卷，如对大学学习生活的积极影响因素包括教员、队干部、导师、杰出代表（院士、专家、教授）、同学等；……