杨 琴 王海生

（安徽商贸职业技术学院，安徽 芜湖 241000）

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。坚持把立德树人作为教育教学的中心环节，把思想政治工作贯穿到教育教学的全过程，实现全过程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。由此，“课程思政”的教学理念被首次提出，学术界和教育界对“课程思政”的认识也不断得到聚焦与深化，与“课程思政”有关的研究也如雨后春笋般蓬勃涌现。

本文运用科学计量的方法对“课程思政”主题进行文本挖掘及可视化分析，以识别核心作者、主要研究机构、热点及前沿主题，梳理有关“课程思政”主题研究在近几年来的研究热点和焦点，深入揭示其发展轨迹，以期为广大学者进一步探究“课程思政”提供参考借鉴。

一、研究设计

本文运用CiteSpace软件和Excel对“课程思政”主题进行文本挖掘和可视化分析。CiteSpace是针对引文分析理论的信息可视化软件，是由国际著名的引文分析专家陈超美教授基于Java语言所开发。[1]文章研究数据来自中国知网（CNKI）平台，该平台是国内收录文献范围广、影响大、数量多的学术期刊数据库。为了保证获取文献数据的学术质量和科研水平，[2]文献主要选取篇名包含“课程思政”的核心期刊论文，文献数据主要包括作者、作者机构、摘要、关键词及发文时间。文献检索时间为2021年2月9日，检索数据时间跨度为2017年-2020年，共获取有效核心中文文献332篇。……