编号：H3（2021）23-

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作者：杜 丽

“兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向，它是一种带有趋向性的心理特征。这种趋向只有在比较稳定的条件下才能够持续较长时间，才能构成人的兴趣。”而人的兴趣体现在力求更深地认识世界，这种表现我们常常把它称为认识兴趣，其中那种渴望获得科学知识的状态就叫求知欲。作为一名英语教师，在教学中，教师要根据学生的心理和生理特点，激发学习兴趣。下面就如何激发学生的学习兴趣，谈谈我的几点看法：

一、充分利用教材，挖掘兴趣

单一的教材是乏味的，为了激发、保持、巩固学生的学习兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的差异性，不断地探索、不断地追求、不断地创新。改进课堂教学，帮助学生形成和发展创造性思维，充分发掘“以趣激学”的因素，增加学生兴趣，变“疲劳、枯燥的学习”为“兴趣的学习”。“学习的最好途径是对学习材料的兴趣”， 教师要科学地完成教学的任务，就要精心设计每一节课，上好每一节课。教师要积极创造英语情景，营造英语氛围，有计划、有步骤地实施教学活动。这样学生觉得学中有趣，学有规律。所以在日常英语教学中的每一步都是非常重要的。从口语练习，到复习再到新课的学习，我们要认真地进行设计，使每一步都自然过渡，不打断学生的思维。同时设计的问题要步步深入，能在适当的时候激起学生的求知欲，使学生始终能保持高度的学习兴趣。

二、提高教学方法，激发兴趣