江苏省射阳中学 戴启常

在高中作文备考阶段，教师要根据高考作文考查的要点和重心，结合高考作文考试的特点，对学生进行系统训练，让学生更好地理解高考作文的要求，掌握正确的写作方法，在考场上有更好的发挥。教师可以梳理出作文备考的一些重要问题，尤其是学生存在的共性问题，根据这些问题进行有针对性的写作指导，对相应的写作要求、写作规范等重点强调。同时，教师还可以展开一些增强学生思维能力的专题训练，提升学生的思维素养和思维品质，这对于学生更好地应对高考写作很有帮助。

一、加深对作文素材的理解

高考作文以议论文为主导，议论文写作除了要准确审题立意、明确文章的核心观点，也需要在论证的过程中选用合适的论据。很多学生在这一点上都做得不好，尤其是在临近高考时，不少学生会临时抱佛脚，背诵各种作文素材和资料。以这种方式积累素材很容易产生一个问题，那就是学生并没有真正读懂这些材料的内涵，没有充分理解材料的主题思想，如果不加选择地在作文中滥用，不仅难以为论证观点提供助力，还可能让读者产生歧义或者误解，给写作带来负面影响。

因此，对这个问题教师要高度重视，尤其是在学生的日常积累中，教师要引导学生在理解的基础上记忆各种素材，并明确这些素材的适用条件、适用范围等。这样，学生才能进行有效的素材积累。

在作文备考的冲刺阶段，有的教师为了让学生记住更多材料，会让学生观看视频；……