闫塞男，栗 霞

（内蒙古工业大学外国语学院，内蒙古呼和浩特，010080）

一、引言

20世纪70年代，随着认知语言学的兴起，很多学者尝试将认知语言学中的基本概念和理论引入到文学研究中，并由此产生了一门新学科——认知诗学［1］。认知语言学的理论和概念为认知诗学研究提供了新的方法，如概念隐喻和意象图式理论有助于更好地理解文学文本，对认知过程的形成有很好的阐释力［2］。认知诗学认为，文学作品的赏析应该参照人类普遍的认知机制和语言机制。语言和认知机制包含两个过程，一个是思维过程，即人们能动地认识世界；一个是世界通过大脑对我们思维的反映（如图1）［3］。由图1可知，隐喻在这一机制中发挥桥梁的作用，联结着语言和认知。当人们用语言来感悟所体验的世界时，隐喻能发掘不同概念、事物和语言之间的共同点，建立紧密的联系。隐喻表达之所以存在于语言之中，是因为我们的概念体系中存在概念隐喻。概念隐喻理论认为，人们通常使用相对清晰具体的定义来阐释相对模糊抽象的定义，将源域的概念映射到目标域中。而意象图式是存在于人类的身体经验中具有连贯性的结构模式。意象图式和隐喻投射是建立抽象思维的基础［4］。

图1 语言和认知机制

二、李煜词作的意象分类

李煜，南唐第三任国君，史称李后主。他在中国词史上占有重要的地位，对中国古典词作影响极大。他的词风独特，不仅突破了固有模式，而且通过形象生动的意象，体现独特唯美的意境，对中国词学史作出了重要贡献。……