崔晓敏

[概要]在中等职业教学中，数学是至关重要的基础课程，是财经类学科教学不可或缺的基础课。但由于中职学生数理基础较薄弱，对数学有一定的抵触情绪，因此学习数学的积极性远远不及专业课。对中职财务专业的学生而言，一旦对数学知识学得不好，专业课的教学效果就会受影响。所以，本文主要财经专业为背景，对中职数学课程做出了比较深刻的剖析与介绍，并力求提升中职数学课程的教学品质与水准。[1]

关键词：财经专业背景、中职数学、教学策略

中职财经数学教学涉及的计算不少，但这些公式都只是结果，而不是详细的推导步骤。财经专业的学生往往对专业计算不知所以，会造成对公式记忆和对公式理解上的错误。在现实应用中，财经类学科的运算就是数理教育中的数学模型，而公式的运算就是建立数学模型的基本过程。

一、中职财经专业学生的现状

（一）社会需求量大

中国经济正处在高度发展时代，中等职业教育在中国国民教育中处于关键地位。在新的发展时期，人们必须面对知识和挑战。在中国建设知识密集型产业，就必须培育大批的高新技术人才。目前，中国的国情条件决定了我国经济发展将一直处在中低级行业。而我国的社会构造和社会特性决定了市场需求大量的技术人才。。中等职业教育为经济社会发展奠定了牢固的基石。重视发展中等职业教育为未来经济社会发展夯实了基石，促进社会经济的可持续发展。……