摘要：幼儿园的日常学习是一个接一个的活动连接起来的，一个活动和另一个活动中间的衔接阶段就是过渡环节，各种不同的活动和过渡环节组成了幼儿园日常学习过程，在不同活动中和过渡环节包含的教育因素被广泛的关注，音乐元素因其特殊的表现形式更容易被幼儿接受，因此受到了教育工作者的喜欢并进行了深入研究。在各种活动和过渡环节中植入与生活息息相关的音乐，使幼儿既可以欣赏音乐，同时可以了解日常生活中的各种现象，帮助幼儿打开音乐世界的大门，下文就音乐元素在幼儿园过渡环节的运用进行分析和研究，找到了提升幼儿音乐鉴赏能力的各种方法。

关键词：音乐元素;幼儿教育;过渡环节;幼儿活动

引言：

音乐因素属于艺术的范畴，而对幼儿进行艺术教育最主要的就是给幼儿提供合适的环境和更多的机会，让幼儿在大自然中和日常生活中感受到音乐的美妙。在幼儿园过渡环节添加音乐元素，既可以通过音乐调动幼儿的情绪，避免无聊的等待，还可以使过渡环节的内容更加丰富，也为幼儿感受音乐增加了更多的方式，让幼儿感受音乐的旋律和意境，从而促进幼儿音乐素养和音乐鉴赏能力的提升。

一、幼儿园过渡环节要合理进行安排

幼儿园过渡环节包含有多个阶段，从早晨到傍晚，按照时间顺序可分为入園过渡，室内学习、游戏过渡，室外学习、游戏过渡，饭前过渡，饭后过渡，午……