杨媛媛

摘  要：基于核心素养下的初中生物课堂教学，其要求教师必须积极革新陈旧的教学理念，创新课堂教学模式。坚持以“和、合、活”的原则，创新初中生物课堂教学方式，让整个初中生物课堂充满活力，这样便能够将初中学生学习生物课程的积极性和主动性给充分调动起来，从而全面提升初中学生的生物教学水平。本文通过具体论述核心素养下的初中生物教学的和、合、活，旨在更好地满足学生学习生活课程的要求。

关键词：核心素养;初中生物;教学活力

在以往初中生物课堂的教学过程中，由于应试教育理念根深蒂固，所以大部分教师在课堂中依然采取的是灌输式的教学方式，让学生始终处于被动学习的状态中，这样则难已将学生学习生物课程的积极性给充分调动起来，严重影响了初中生物课堂的教学实效性。通过在初中生物课堂的教学过程中坚持和、合、活，全面落实核心素养的教学内容，这样才能够真正达到初中生物课堂的教学目标。

一、初中生物教学中践行素质教育的意义

由于初中学生正处于快速发展的阶段中，其思想素质和道德品质尚且处于培养的时期。初中生物课程教学涉及着德育教育内容，所以为了全面增强初中学生的生物核心素养，便需要教师深入挖掘生物教材中有价值的内容，合理地将德育内容渗透到初中生物课程的教学过程中。同时，由于初中生物课程是一门理论性强和实用性强的学科，所以通过优化初中生物课程的教学效率，不但能够让初中学生更加深入地了解实际生活中的生物现象，而且还能够切实增强初中学生的认知能力。……