莫务娟

摘要：根据新课程标准的要求，教师在教授改版后的初中英语教材时多采用单元整体教学的方法，随着单元整体教学法应用的不断深化，初中英语教学取得了显著成效，不仅提高了学生的语言应用能力，也增强了教师对教材内容教授的技巧。

关键词：初中英语;单元整体教学;对策分析

引言：根据单元整体教学法的原则，教师应根据教学内容的整体目标和学生的学情有计划地设计和组织教学课时、教学进度和教学方法，全面提升学生的英语综合能力。在深化初中英语单元整体教学的当下，首先需要教师了解目前单元教学的现状，然后从实际出发，思考深化单元整体教学的对策。

一、单元整体教学的现状

在新课改的大力实施下，教学已经摆脱了传统单一的教学模式，越来越多新颖有趣的教学模式已经应用到日常的教学中，教師也在不断地学习和改进下，掌握了灵活多样的教学技巧。对于初中英语教师而言，根据教材编写的特点和实践，在教学过程中采用整体教学法能够大大提高教学质量，单元整体教学发是将知识点和日常生活实际进行巧妙地联系结合，再借助生动有趣的教学情境，有目的的引导学生学习这一单元的英语单词、语法及句型等知识，由此学生便能够在欢快、轻松、娱乐、自主的氛围中，理解并掌握新的英语知识，有利于学生融会贯通，学以致用。

二、深化单元整体教学的对策

要想深化单元整体教学，教师就应该根据学生掌握知识的实际情况和目前的认知水平，结合教材内容，抓住重难点，整体设计单元教学内容，在听、说、读、写的过程中将知识点融合进去，让学生在自主实践过程中，逐渐理解并掌握知识。……