武华敏

摘要：作为英语学习的一个关键环节，词汇的学习非常重要。只有掌握了丰富的词汇，才能更好地理解段落知识。但根据目前对英语词汇教学的了解，不少教师在教学实践时发现，英语词汇学习对学生的要求较高，整体上教学较为枯燥，学生的学习兴趣不足。而在单词量的限制下，学生的英语水平难以得到提高。随着课堂改革的不断深入，教师也要根据实际教学情况，改变教学方法，提高学生英语词汇学习效率。本文通过分析传统词汇教学的弊端，为英语教师进行词汇教学 提供相关的策略。

关键词：语篇阅读;英语词汇教学;优势探索

引言

要想提高英语的综合学习能力，就必须要打好英语学习的基础，而词汇学习就是英语基础学习的一部分。在进行词汇教学时，教师要根据学生的具体情况及时调整教学方法。根据实际教学情况，当前英语词汇教学仍然存在一系列的问题。本文首先分析了传统英语词汇教学的弊端，为当下英语教师解决问题提供策略。

一、当前英语传统词汇教学面临的困境

词匯学习是英语学习的基础，所以绝大部分英语教师都非常重视英语词汇教学。但在传统英语词汇教学中，教师采用的教学方法往往实际效果较低，教学环节也存在许多不合理的现象。

1.词汇教学脱离语境，学生实际应用能力较低

在传统词汇的教学中，教师往往会引导学生自行识读本节课的生词，然后通过领读的方式逐步讲解单词的词义以及例句，让学生对英语生词有一个系统的认知，最后 学生通过跟读的方式对单词进行记忆，教师则通过听写等手段，对学生的生词学习状况进行检查。……