王永丽

提要：在小学英语课堂上，要不断运用各种形式，激发学生的学习兴趣，让学生体会到学习英语的快乐，使英语教学顺利进行。

关键词：小组对话 评价多样 师生关系

作为一名小学英语教师，我坚持“学习活动化，活动交际化，交际生活化”的教学宗旨，努力培养学生学习英语的兴趣，创造轻松活泼的英语氛围，在教学中真正体现以学生为主，以活动体现学生的真正意识，充分发挥学生的积极性，启发他们的创造性，体现他们的自主性，使课堂成为他们的英语乐园，从而轻松地学习英语。

一、运用歌曲、游戏，让我们的课堂“活”起来。

小学英语教科书中编排了大量地游戏、歌曲，而且生动、有趣，可以让学生在轻松愉快的氛围中尽情学习。

在课上采取听唱英语歌曲的形式，可以起到“穿针引线”的作用。有效地运用英语歌曲，不但可以帮助学生学习语言知识，還能训练他们的听力。例如：在五年级英语书中学习时，要求学生掌握各个房间名称，于是，我为学生们创设了一首轻快的Chant，使学生能够更好地掌握单词。

Wash ， Wash ， Wash your face .

In the bathroom ， In the bathroom .

Bed ， Bed ， Go to bed .

In the bedroom ， In the bedroom .

Watch ， Watch ， Watch TV .

In the living room ， In the living room .

Cook ， Cook ， Cook the meal .

In the kitchen ， In the kitchen .

在操练了几遍之后，全班的学生都可以聆唱，并且每个人脸上洋溢着开心、快乐的笑容，完全融入到歌曲之中。

学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。学生酷爱游戏，尤其是在课堂上。例如：在三年级的一课中，要求学生掌握red， orange， yellow， green 四种颜色，并能熟练应用这四种颜色，我便把不同的彩纸贴在墙上，来做“Color Point”这一游戏。这个有趣的英语游戏不但可以复习本课所学的知识，又能使学生始终保持学习的兴趣，使学生乐于开口，实现了学中玩，玩中学，使枯燥的课堂变得生动起来，让更多的学生感受到语言学习的快乐。……