萨日桂

摘要：教学目标是课堂教学的指导思想，教学环节是实施途径，二者相辅相成，相互契合，才能将课堂建设成为高效课堂。本文以高中生物选择性必修3《基因的本质》为例，介绍了如何实现教学环节与教学目标的结合，以教学目标为导向的教学环节设计提供参考。

关键词：教学环节;教学目标;课程标准;基因工程

教学目标是教学活动需要完成的任务，包括知识任务和能力任务，它是一切教学活动的中心。教学目标要明确，符合课程标准的要求，才能使一节课发挥它应有的价值。教学环节则是实现教学目标的途径，教学环节要从课前准备、课中实施和课后复习三个方面为切入点，细化教学的实施，使课堂教学能够达到既定的教学目标。本文以人民教育出版社高中生物选择性必修3《基因工程》的教学设计与实施为例，谈谈如何做到教学环节与教学目标的适切性。

一、明确章节的教学目标

教学目标是执行教学活动的根本。生物教师要充分阅读课程标准并准确理会课程标准所要求的教学目标，在此基础上，仔细阅读教材，明白教材的结构和所要传递的内容，准确掌握编者的设计思路和设计意图。教师只有理解正确，才能结合学生的身心特点，制定出合理且高度贴合的教学目标。在新课改的要求下，如今的教学目标与以往不同，以往的教学过程主要注重知识的传授而忽略了学生能力的培养，现在的教学目标是注重学生核心素养的分层次的教学目标，由知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观组成，体现了由知识向能力和素质的迁移。……