黄燕勤

本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“义务教育阶段学生意志力培养的校本课程开发的实践研究”（课题编号：2020XB0963）”阶段性成果。

摘要：由于小学生普遍缺乏足够的自控能力，所以需要重点培养他们的意志力;如今的小学生多为独生子女，心理素质更不容乐观，生活自理能力及适应能力明显较差。在这种情况下，需要各地小学迫切需要强化发展心理健康教育。

关键词：小学生;意志力;榜样

引言：意志是个体在各种行为活动期间面对困难自动克服进而不断获得成就的心理过程，意志力是在该过程中展示出的参力。在小学生而言，意志力是为他们的健康成长保驾护航的关键因素。目前的小学生多为独生子女，他们的心理素质更为脆弱，适应能力相对更差，面对挫折更容易消沉抑郁。在这种情况下，更有必要强化落实小学阶段的心理教育，以推动培养孩子们形成坚强勇毅的意志力。

一、发挥榜样效应、提高意志力

在发挥榜样效应方面，应该主要从两个角度思考。第一，小学各科老师应该以身作则，自觉成为学生的表率，潜移默化地实现对学生的渗透性影响。第二，精心筛选典型事例，向学生重点突出地展示先进人物的先进事迹，以作为他们学习的榜样。比如，比如，曾经在27届奥运会后来者居上最终获得金牌的跳水冠军，便可以作为先进典型;老师可以将这位跳水冠军的故事为基础，提出“一开始落后于人的他为什么最终能脱颖而出？……