罗流方

摘要：小学是学生身心发展的基础时期，也是学生情感形成的关键阶段。在过去的小学语文教学中，教师过于看重基础知识教学，忽视了对学生情感的培育，这不利于学生的全面发展。所以，在今后的语文教学中，教师应提高对情感教育的重视程度，结合学生发展需求落实情感教育，进而促进学生的良好发展。基于此，本文章对小学语文教学中情感教育的实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;情感教育;实施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-188

引言

情感教育事关学生情感、人格等方面的塑造和培养，对学生的身心和谐发展具有重要的促进作用。然而，在小学语文教学中普遍存在着“重知轻情”的情况，学生的情感发展与认知发展并不同步，这与传统教育以及“应试教育”的影响是分不开的。在日常的教学中，教师比较注重对学生的认知教育，而忽略学生的情感教育，往往会导致学生的情感出现问题。

一、实施情感教育的原则

伴随着教育改革的不断推进，其对于小学语文教学提出了新的要求，即在教学活动的开展过程中融入情感教育，因此，在小学语文教学中实施情感教育，已经成为语文教师所要面临的新课题。在小学语文教学中实施情感教育，能够更好地实现学生感情的自然流露，让学生对世界、对自我形成新的认识，并能够积极地表达出来，因此，教师在实施情感教育的过程中就必须激发学生……