摘  要：校企深度合作背景下，用人单位越来越重视人才与品德修养方面的職业素养;在以立德树人为根本任务的课程思政实施热潮下，集人文性和工具性于一体的高职语文课程本身蕴含丰富的思政元素，故高职语文课程思政应运而生。本文探讨校企深度合作背景下高职语文课程思政的必要性，分析高职语文课程思政存在的问题，从教学资源建设方面提出高职语文课程思政的应对策略，以彰显高职语文课程思政的价值，真正落实立德树人。

关键词：校企合作;高职语文;课程思政

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）44-0089-03

基金项目：本文系2018年度湖南省教育厅科学研究项目“基于校企深度合作下的高职语文课程教学资源建设研究与实践”（项目编号：18C1820;项目主持人：肖友娥）;2020年度湖南省教育厅科学研究项目“基于混合式教学模式的高职语文金课建设研究”（项目编号：20C0106;项目主持人：谭源渊）阶段性研究成果之一。

作者简介：肖友娥（1974—），女，硕士，长沙南方职业学院讲师，研究方向：中国语言文学。

当前企业极为看重人才爱岗敬业、有责任、肯担当等良好品质，这与高校课程思政以立德树人为根本任务是不谋而合的。所以，实施高职语文课程思政，挖掘语文课程思政元素，对落实立德树人根本任务和切合企业用人要求有着重要现实意义。

一、校企深度合作背景下高职语文课程思政的必要性

（一）企业持续发展的需要

校企合作是一种迥异于传统学术性高等教育的教学模式，充分利用校企资源，力求理论与实践结合，旨在培养企业需要的人才。……