刘风英

摘要：在这个阶段，幼儿教育受到了人们的广泛关注。这对幼儿教师的教育素养和能力提出了新的挑战。在幼儿教育中，实施随机教育关系到幼儿的全面发展。随机教育的质量也受幼儿教师能力素养的高低影响。幼儿教师对随机教育的理解很彻底，如果有专业教育能力的话，实行的随机教育会有更好的效果。本文希望在幼儿园教育活动中实行随机教育问题、作用和策略，让更多的幼儿教师理解随机教育，提高幼儿教育的质量。

关键词：随机教育;课堂活动;幼儿园

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-070

在幼儿园，幼儿参加授课活动的过程，根据各种各样的要素会出现一定的随机情况。这时，幼儿教师抓住时机，把握幼儿发展的随机情况，指导幼儿找出随机情况发生的原因。

一、在幼儿的生活细节上开展随机教育。

在现在的阶段，在日常生活中，更多的幼儿行动过于松懈，具体来说，如果不专心吃饭的话，会引起左右的骚动、疏远、不习惯饭前洗手、不想吃饭等。更多的幼儿教师在发现幼儿这样的问题后，多次尝试教育，但实际教育效果不好。很多幼儿即使积极洗手，也只是用水简单洗一下，用洗手液洗不干净。洗饭前不认真的手的话，一部分幼儿会因为卫生问题而受到阻碍。

例如，午餐时，有些幼儿洗手是否认真或由于其他原因的影响出现腹痛等情况，此时幼儿教师首先带着幼儿去医务室治疗，之后，再为班上的幼儿进行“病从口入”等知识的普及，为了让孩子避免身体问题，饭前便后要认真洗手。……