谭成

摘要：数学作为高中教学体系的关键组成科目之一，该学科的教学对于培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等素养起着十分可观的效果。但由于数学知识本身存在较强的抽象性，高中生在学习时往往会遇到种种难题。加以当下时段，部分高中数学教师自身的教学手段较为单一，比较依赖板书文字的教学手段，又在一定程度上加剧了数学知识学习的枯燥性。为了有效解决此等问题，教师可以采取问题教学法的方式进行授课，通过生活问题、合作问题以及拓展问题的预设，改变传统的教学模式，活跃数学课堂的学习气氛，进而助力高中生数学学习水平的提升。

关键词：问题教学法;高中生;数学知识

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-046

高中作为承接九年义务教育和大学学习生活的关键时期，在此时，高中生不仅要在有限的时间内学习无限多的知识，还要及时进行温顾复习，以此塑造坚实的知识基础。教師应用问题教学法开展高中数学的教学，既有助于降低数学知识的理解难度，还有助于强化高中生的解题能力，塑造其严密的逻辑思维。本文，将从问题教学法的角度出发，简要探究这一教学手段在高中数学教学中的有效应用，以供相关人士参考取用。

一、生活问题教学法，强化知识理解

生活问题教学法简而言之，即，教师以高中生熟悉的生活元素作为教学的切入点，选取高中生熟知的生活事物、生活现象作为教学的载体，让其通过生活解析的方式探寻其中包含的数学知识。……