马琳

天水市中医医院心血管内科，甘肃天水 741000

心血管内科是临床实践性较强的科室，且近些年伴随我国人口老龄化程度的加剧，心血管疾病发病率逐渐攀升，临床医学生对心血管疾病基础知识的掌握主要源于校内教学活动，但校内教学活动的开展缺乏对学生学习兴趣以及临床思维能力的培养，而临床实习为医学生了解临床、巩固自身专业知识，提供了机会[1-2]。心血管内科常规教学模式实施过程中，带教老师以临床心血管内科相关知识灌输为主，该常规教学模式实施过程中忽视医学实习生在教学活动中的主体地位，医学实习生被动接受相关专业知识，难以激发医学实习生学习热情以及临床独立思考的能力，医学实习生为临床医师后备力量，应改进医学实习生带教模式，符合我国医疗卫生体系发展要求。近些年，案例教学法在临床得到了极大的推广，该教学模式联合临床典型案例，通过案例情景设置以引导医学实习生对相关疾病案例进行分析[3-4]。为探讨案例教学法在心血管内科教学中的应用价值，该次研究比较该院2018年6月—2020年5月52名分别行常规教学法以及案例教学法实习医学生教学效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择该院52名实习医学生，按照心血管内科教学中是否应用案例教学法将其分为对照组与研究组，该次研究开展期间带教老师5名，2018年6月—2019年6月对26名入科实习医学生实施常规教学法，2019年7月—2020年5月对26名入科实习医学生实施案例教学法。……