李永鑫，安立冰，李岩，杨磊

1.泰山护理职业学院基础医学教学部，山东泰安 271000；2.山东省第二人民医院关节外科，山东济南 250022

目前国内多数院校在护生的顶岗实习过程中主要是应用信息化平台进行过程监控和管理，专业教学和育人则主要依靠实习单位完成，学校在实习期间的教学指导和全程育人作用薄弱，甚至缺位[1]。随着移动网络的快速发展和新媒体应用，青年学生的学习和生活都已与互联网深度融合，借助移动网络打破学校和实习护生的时空阻隔，基于实习护生的需求和落实学校立德树人根本任务，学校与实习单位开展差异化实习指导，发挥学校的师资和育人优势，继续开展学生思政价值观培育、心理健康辅导、就业创业指导和理论知识补差性教学等课程线上教学，强化学校医院协同育人、全程育人[2-3]，服务学生全面发展，提高护理人才培养质量，为健康中国建设输送高素质护理人才。为探讨利用移动新媒体手段提升护理实习质量的效果，2020年10月—2021年6月对山东某医护类高职院校2018级在岗实习护生进行调查，选取该校的1个实习班级进行实践研究，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取山东某医护类高职院校2018级护理专业在岗实习学生为研究对象。采用电子调查问卷的方式对其进行实习线上教学需求和现状的问卷调查，有效参与问卷156名。选取该校2018级护理专业的1个实习班级61名学生进行基于移动新媒体的实习线上教学的实践研究，作为研究组。……