刘雅棋　雷婉婷　郭晓蓓

摘要：对于当代大学生而言，良好的职业伦理观就是后期就业顺利的一个竞争优势，它在大学生的就业问题提供一定的帮助。王阳明先生提出的“知行合一”思想可以帮助大学生根据优秀的范例培养自我的职业伦理观，从而为大学生今后的就业提供参考措施。

关键词：王阳明;知行合一;大学生;职业伦理观

王阳明的“知行合一”思想虽然属于主观唯心主义，但其中的合理成分对于大学生树立正确的职业伦理观可以起到一定的指导作用，且职业伦理观的规范对于当代大学生的就业问题有着至关重要的作用。在正确的职业伦理观的指导下，大学生可以运用更加科学的职业道德观念指导实践，帮助后期进行就业。

一、王阳明“知行合一”思想的时代背景及含义

我国明朝中晚期的社会形势动荡不安，而程朱理学作为自宋朝流传下来的主流思想，其局限性也日益凸显出来。在这样的社会背景下，王阳明提出了“知行合一”思想，其主要包括“知”与“行”的具体含义以及二者的关系。

“知”古文通“智”，意为有知识、有智慧。王阳明思想中强调的“知”指的是“良知”，指的是人们对于某一事件的认知，是人们的主观观点。王阳明认为良知是人的本体，每个人都具备良知，它是每个人与生俱来的。

王阳明提出的“知行合一”思想中提到的“行”包括两方面内容。一方面指的是人们在看到事物时产生的想法。他认为“如好好色，如恶恶臭，见好色属知，好好色属行……闻恶臭属知，恶恶臭属行”，这句话讲的就是人们在看到好的景色和闻到臭的味道属于知，对此表现出喜欢或厌恶的情感属于行。