郑炳灼

摘要：在突出学生的学习主体地位的前提下，才可以让学生将地理知识的学科讲解，都与学生进行良好的分析和理解，这样学生的学习实践性质，才会有具体的展示，通过利用多元化的教学展示，能够运用较短的学习时间，提高学生的动脑思维的学习能力，教师在开展主题训练活动的时候，也需要将教师所普遍关注的问题，都与学生进行合理化的展示和探究，因此，本文就高中地理教学中学生实践能力的培养，进行分析和概括，并提出指导建议。

关键词：高中地理;实践能力;突出实践主题;注重实践应用;深入挖掘

因为实践能力的提升，对于衡量学生的地理学科核心素养而言，都是非常重要的关键要素，所以教师在帮助学生学习地理知识的前提下，都可以让学生对于不同的学科潜能有良好的学习理解，这样才能运用多元化的教学方式，不断的整合相关的地理教学途径，通过突出实践教学的主题，能够让学生在现实的学习阶段中，不由自主的提高自己的探究学习意识，以此来增强学生对于地理学科的学习兴趣，所以教师在开展主题教学活动的时候，也可以让学生进行合理化的选择，这样才能够让学生在课堂中的学习参与度变得更加的高效，而且也能够给予学生独立的学习思考空间，运用短暂的教学时间，提高学生的动手动脑能力，都是教师普遍关注的学习问题。

一、课堂培养途径，突出实践主题

在针对……