兰慧琳

摘要：科学实验是科学教学中重要组成部分，小学科学中尤为明显。为提升小学科学课堂教学效果，结合实际教学，本文对小学科学实验教学中小组合作的有效性做出分析，从科学分组、设置合作任务、落实教师指导三个方面，列举小学科学实验教学应用小组合作教学法的策略。

关键词：小学科学;小组合作;实验教学。

引言：

科学是小学教育中的重要科目，是一门基础学科。通过科学学习，让学生对科学知识有一定的了解、初步培养学生的科学探究能力、增强学生的动手操作能力。实验教学是小学科学教学的重要组成部分，对于实验教学，采用小组合作教学法，能够培养学生的合作意识、因材施教地提升课堂教学效果，应得到教师的重视。

一、小学科学实验教学中小组合作有效性分析

（一）有益于培养学生合作意识

合作意识是一种重要的品质，对学生终身的成长与发展都具有无可比拟的积极作用。在小学科学实验教学中，引导学生进行小组合作，有利于让学生感受到个人力量与团队力量的区别，逐渐对与人合作的重要性产生更为深刻的认识，进而培养学生的集体意识，让学生能够在学习以及生活中主动帮助他人、在自己遇到困难时主动寻求他人的帮助，促进其合作精神与合作意识的形成。

有利于教师因材施教

在小学科学课堂中，每一名学生的学习能力、学习基础，往往是各不相同的，在学习需求上也千差万别，需要教师充分遵循现代教育理念的要求，以生为本、因材施教。……