陈国良

【摘要】随着中国教育教学改革的不断深入，崭新的课程理念、方式也逐步涌现出来，并真实地体现了以学习者为主体的教育教学改革。任务驱动法是把以往以传播理论知识为主的传统教学理念，转化为以解决、完成实际任务为主的多维交互式的现代教学理念，增加了学生的参与性，提升了课堂教学效果。本文以任务驱动教学法在计算机应用基础课程中的实际使用为例，深入剖析此方法的具体应用措施及其注意事项，并探讨如何提升计算机应用技术课堂的教育效果。

【关键詞】任务驱动法;计算机应用基础;计算机教学

计算机应用基础教学是一个将理论和实际相结合的基础教学体系，它的教育目标主要是要求学习者掌握必要的基础知识和实际能力，从而实现真正的学以致用。而任务驱动教学法就是一种与理实相结合的新型教学方法，它彻底改变了传统的教学方法，以学习者为主体，除了掌握知识，还训练了学习者独立解决问题的能力，让学习者从被动地学习转变为完全自主地学习。任务驱动教学法调动了学生的学习兴趣和创造力，在计算机应用基础课中的运用满足了新课改的教学需要，大大提升了课堂效果。

一、任务驱动法简述

任务驱动法是指在教学的过程中，学习者需要在教师的协助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强大的提问动力的促使下，通过对教学资料的积极主动使用，实现独立探究和相互合作的教学，从而在共同完成各项任务时，带动学习者群体，形成某种教学实际活动的方式。……