殷佳

素质教育对学生的语文综合素养要求越来越高，在传统教学模式的束缚下，学生在写作时常常不知道写什么，久而久之，就会产生畏惧心理。教师要想方设法地提高学生的写作能力，激活他们的思维，进而写出吸引人阅读的文章。教师要指导学生抒发真情实感，掌握必要的写作技巧，培养创新思维，写出内容新颖和丰富的文章。本文从转变教师教学观念、结合生活实际、安排实践活动三个方面入手，分析在小学作文教学中培养学生创造性思维的方法。

一、转变教学观念，激发学生的写作兴趣

在传统的写作教学中，教师根据教学内容和教学经验灌输枯燥的知识，学生的学习十分被动，学习兴趣不浓。为了更好地培养学生的创新思维，教师要摆脱传统教学模式的束缚，转变教学观念，创新教学方法，制定科学的教学目标，激发学生的写作兴趣，让学生积极地参与到课堂学习中，不断提高写作教学的效率。作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也是教学难点，教师要予以高度重视。为了更好地提高学生的写作能力，教师在教学时要加强写作训练，还可以通过阅读教学促进学生积累丰富的写作素材，更好地培養他们的创造性思维。

例如，教学阅读理解时，教师要提前准备问题，让学生带着问题阅读和讨论，在活跃课堂气氛的同时，调动学生学习的积极性。教学寓言《守株待兔》，教师可先概述其大致情节，有个人看见一只兔子撞死在树上后就不愿意劳动了，想不劳而获，就坐在树下等更多的兔子往树上撞。……