刘席

【摘 要】幼儿处于发展阶段，对游戏的接受度比较高。游戏是符合幼儿年龄特点的一种独特的活动形式。在幼儿园，游戏已经被纳入教育活动，成为幼儿有效学习的手段，对幼儿教育起着重要作用。游戏对幼儿身心健康发展起着至关重要的作用，教师在教育实践过程中应对结合幼儿游戏进行思考，探索高效的游戏教学法。幼儿园表演区域游戏以表演为核心，以思考为主要方式，幼儿能在此期间萌发各种思考，使表演游戏产生无数深度学习的契机。

【关键词】表演区域游戏;幼儿;思与行

幼儿阶段是孩子成长的关键时期，为了促进孩子的学前发展，幼儿教育必不可少。为了帮助幼儿更好地融入教学，教师要根据幼儿的身心发展特点，制定相应的课程，在课程中引入游戏，更好地实现幼儿教育。区域游戏是一种常见的活动形式，教师在活动中要尊重幼儿的自发性、自主性，满足幼儿对游戏的需要，让幼儿在游戏中学习。

一、游戏在促进幼儿学习中的作用

对于幼儿的品德培养，应该从“娃娃”抓起，因此，在幼儿时期开展对他们的综合培养，能对孩子一生的发展有积极的影响。幼儿园中的游戏活动一个良好的载体，能吸引幼儿的注意力，让幼儿主动参与进来。游戏能使幼儿形成良好的个性，为幼儿未来的个性发展奠定良好的基础。实践性是游戏活动的一大特点，因此，在教育过程中，教师可借助游戏的实践性引导幼儿通过实践获得深刻的体验与认知。……