福建省泉州市永春县桃城中心小学 刘月美

口语表达能力是一个人综合素质的体现，准确的口语表达能力对于一个人来说，是高情商、优良性格以及良好第一印象的体现。恰当的口语表达也是语文教学的关键内容。小学低学段学生的语言表达能力正处在非常重要的成长期，这一阶段一定要重点培养。口语表达可以培养学生的思维能力、总结能力和观察能力，同时可以培养学生主动开口、大胆表达、仔细认真的性格，更能重塑学生的自信心。良好的口语表达还可以为后续的语文学习打下良好基础，培养学生语文学习的语感和理解能力，还能对学生以后的文章写作起到很好的帮助作用。因此，这一阶段重点培养口语表达能力是非常有必要的。

一、现阶段小学低段语文口语表达教学存在的问题

（一）教师教学以听、写为主，忽视读、说

新教育法提出要培养学生的综合素质，但是目前高考制度下大多数教师仍然采用传统的教学方式。部分语文教师上课依旧是教师讲、学生写，严重忽略了学生的主体性。教师单方面进行传授知识，学生只需进行记忆和记录即可，完全忽略听、说、读、写中重要的“读”和“说”。语文是一门讲究艺术的科目，语言的魅力是难以描述的，单纯听、写，根本没有办法去表达语文的美。培养学生“读”是为了提高学生对课文的理解能力，再加上有感情朗读课文的同时可以理解文章内容所表达的更深层次的意义。……