林文，曾岚婷 ，陈王盈，邱如荫

（1.闽江学院a.海峡学院；b.海峡两岸高等教育合作与交流研究所；c.互联网创新研究中心，福建福州，350121；2.福建技术师范学院经济与管理学院，福建福清，350300）

创新创业是引领风尚的时代标杆，是实现经济升级、缓解社会就业压力的重要渠道，更是增强科技创新的战略导向.社会进步和经济发展不仅需要一大批思想先进、富有冒险和创新精神的创新人才，更需要一大批积极进取、勇于担当、富有企业家精神的创业人才.兼具“双创”实力的人才既是时代发展的需要，也是时代发展的产物，更是各高校人才培养的核心.创新创业教育是全国高校各专业教育改革的指导，学科教学改革需立足双创，以推动应用型改革的深化为主旨，着力培养既有创新精神也有创业能力的时代新人.教育改革则需要思考如何借助各方力量、协同推进构筑创新思维、创业能力的培养体系建立.在“十四五”开篇之初，动员社会各方发挥各自功能和效用，推动高校创新创业教育的协同发展，是当前教育改革中极为迫切的方面.

1 三螺旋理论发展及经济学相关专业创新创业教育现状

1.1 三螺旋理论协同思路

20世纪90年代，国外学者将生物学领域的三螺旋（Triple Helix）模型应用于社会学领域，主要用于开展对“政府—产业—大学”三者协同关系对创新影响的研究，并形成了以大学、市场、政府为主体的三螺旋理论.三螺旋理论认为，在创新活动中，学术核心、知识创新与……