夏雨晴

中图分类号：G847   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-127-01

摘  要  学训矛盾是指我国青少年运动员在培养过程中接受文化知识教育和体育运动训练之间的矛盾问题。这是因为这些学生具有学生与运动员的双重身份，他们即要接受文化知识教育，同时又要参加运动训练。因此在学习文化知识和参加运动训练之间形成了难以调和的矛盾。

关键词  羽毛球  青少年运动员  学训矛盾

一、前言

学训矛盾贯穿于学生运动员的不同年龄层次，从小学、初中、高中、大学。学训矛盾存在的原因是个人先天因素，有的“三高型运动员”，在智力水平和运动能力上都非常优秀，但多数运动员都是运动天赋很高，智力水平一般。这会使得一些运动天赋很好的运动员重视运动训练而忽视文化学习，或者是学习成绩较差但运动天赋很好的苗子过早放弃体育运动训练，这个本末倒置的情况一直是困扰我国竞技体育后备人才培养的问题[1]。

二、现状

在现代的羽毛球运动员当中，绝大多数是独生子女。独生子女普遍缺乏拼搏和吃苦耐劳的精神，而家长让自己的子女参加羽毛球训练的目的和动机大多都是以培养兴趣爱好，增强子女的体质，主体仍旧要以文化学习为主。只有少部分家长的初衷是希望子女全身心投入体育运动训练，成为职业运动员。在青少年运动员中，选择“上大学”的运动员占绝大多数，只有少部分运动员能够进入专业队接受专业的训练。这一方面说明随着社会的发展，运动员对知识的渴求度在不断的提高，而另一方面也反映了竞技体育优胜劣汰的必然规律，因为最终能够登上“金字塔塔尖”，能够真正出成绩运动员毕竟是少数。……