尹相林

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-121-02

摘  要  本文以体育强国战略为指导纲要，运用文献资料法、实地考察法等研究方法，详细阐释体育精神教育在高校体育教育中所扮演的重要角色，以此为依托提出高校体育精神培育的具体通路，以期在实践应用领域为体育教育的发展和完善提供一定参考。

关键词  体育强国战略  体育精神  高校体育教育

2019年8月10日，国务院办公厅印发了《体育强国建设纲要》，这是体育强国战略首次以文件的形式确定下来，突出了党和国家对体育强国建设的重视以及在建成社会主义现代化强国中的重要地位。《纲要》指出，我国体育强国建设战略的目标分为三步[1]。毛泽东同志对学校体育教育也做出了重要论述，认为体育可以调剂感情、增强意志[2]，对于体育精神的论述已经初见端倪。《纲要》中同样也重点提到体育精神，但已经不是简单的人的意志方面，而是多方面协同并举的体育精神。《纲要》中指出，要使体育文化感召力、影响力、凝聚力不断提高，中华体育精神传承发扬;并且其战略任务之一就是促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神。可见弘扬中华体育精神已经作为今后一段时间我国体育事业发展的重点工程。

一、何为体育精神

体育精神是一种无形的物质存在，其是借助于体育实践所表现出来的，孕育于体育实践之中，对于体育实践具有反作用和能动力量。周西宽在《体育基本理论教程》一书中将其定义为：体育精神是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反应，是体育的理想、信念、情操及体育知識、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂[3]。……