董国永 ,卓贞梅 ,李 健 ,王 健

为了深入贯彻落实党的十九大精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,提出要全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍[1]。2019 年,中共中央国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出要建设高素质专业化教师队伍,大力提高教育教学能力,改革和加强师范教育,提高教师培养和培训质量[2]。在党和国家高度重视教师队伍建设的背景下,如何培养高质量教师队伍成为学界研究的焦点问题。教育实习作为教师培养中的核心内容,亦是检验教师培养质量的有效途径,因此,高质量的教育实习将有助于高质量的教师队伍建设。教育部于2019 年7 月出台了《关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》,其对实习过程提出具体要求,旨在解决现如今高校实习过程中存在的诸多问题,进而提升实习质量[3]。相关研究表明,体育教育专业的教育实习仍是人才培养过程中的薄弱环节,因此,为了深入贯彻落实党的十九大精神,培养高质量体育教师队伍,解决体育教育专业实习过程中存在的问题势在必行。

根据经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,OECD)的国际教与学项目调查,新加坡在教师培养及培训方面位于世界前列[4]。新加坡国立教育学院(National Institute in Education,NIE)作为新加坡唯一专业的师资培育机构,为新加坡教师教育的发展承担着标准制定、质量监控的责任[5]。……