周峻岭 王伯勋 曾丽娟 陈静敏 陈春娱 谢旭升

（1.广东技术师范大学美术学院,广东广州 510260;2.澳门城市大学创新设计学院,澳门氹仔 999078）

一、基本概念

（一）课程思政的概念及时代意义

“课程思政”是指“将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声”，为了达到思想政治教育的目的，通过学科渗透的方式，通过不同学科课程的思想政治教育与专业理论知识内容之间的联系，在课程教育过程中，将思想政治教育与专业知识相关联的内容融汇于学科教学当中。“课程思政”是以习近平新时代中国特色社会思想为指导，围绕“教育上培养什么”“如何构建高校教育体系和人才培养体系”、完善“三全育人”方面，落实立德树人的根本任务，培养学生坚定理想信念、践行社会主义核心价值观、增强“四个意识”“四个自信”弘扬中华优秀传统文化，发挥课程思政课程育人价值、知识传授价值和学科渗透价值的积极作用。

（二）工匠精神的内涵及时代意义

[古代“工匠”就是掌握一技之长、拥有精湛技艺的手工技能的艺人，现在“工匠”的多泛指掌握一门手工技能的人群。如今“工匠精神”不仅是对爱岗敬业、精益求精等中国传统工匠精神的继承和发扬，也是在延续其特殊性，实现高超技艺、精益求精、严谨细致的劳动精神，增强职业的认同感和自豪感觉。在“两个一百年”的交汇之年、向全面建成社会主义现代化强国奋进的路途中，结合时代的发展必须要大力弘扬工匠精神，造就一支坚定理想信念、敢于担当奉献的“工匠队伍”，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利贡献坚实的力量。……